ANÁLISIS INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

       Capacidad Directiva: La Institución Educativa Laureano Gómez  ubicada en el  municipio de San Agustín al sur del departamento del Huila, se consolida como una de las mejores instituciones ya que sus estudiantes se destacan el deporte obteniendo medallas de oro y plata.

La función directiva desde su dimensión política llega a su plena realización cuando el gestor educativo consolida, fortalece y empodera a la comunidad educativa para que participe activamente en la construcción de sentido del horizonte institucional como una condición sin que no es posible la formación integral de los estudiantes.


Capacidad Talento Humano: La institución educativa cuenta con docentes de un alto nivel académico y buena disposición para apropiar la tecnología en cada una de las áreas que lidera, por lo que se observa un clima laboral propicio para implementar estrategias de aprendizaje con las TIC.

    Comunidad: La comunidad debe jugar un papel decisivo en la elaboración de propuestas y en la discusión y definición de prioridades en el ámbito escolar y regional en asuntos de tanta trascendencia para su supervivencia como por ejemplo en programas de educación y cultura, sobre la recuperación y protección del medio ambiente (aguas, fauna silvestres, bosque, contaminación, espacios públicos y paisajes etc.).

      Tecnológica:  La institución educativa cuenta con una amplia dotación de herramientas  tecnológicas los cuales están siendo utilizados en la mayoría de las asignaturas académicas.

Algunos docente en el desarrollo de sus actividades o métodos de enseñanza están implementando las herramientas tecnológicas  uso adecuado de las TIC  donde el estudiante afianza sus conocimientos.

ANÁLISIS DOFA DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ELEMENTO	DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
CAPACIDAD DIRECTIVA	Los equipos tecnológicos con los que cuentan los administrativos de la institución están desactualizados. Hace falta la implementación de redes informáticas  para transmisión de información  entre  administrativos. No existe una plataforma informática institucional para el manejo de la información	Adoptar políticas institucionales para la consecución de las herramientas tecnológicas que apoyen el trabajo de los administrativos de la institución.  Buenas posibilidades en el mercado para la instalación de la red de datos interna para los equipos de los administrativos. Gestionar la creación de la plataforma informática equipada de entornos de aplicaciones  para todas las actividades institucionales.	Conciencia de la necesidad de actualización de equipos tecnológicos. Compromiso con las metas de calidad  que debe alcanzar la institución. Capacidad de gestión ante entes gubernamentales.	Perdida de competencia frente a otras instituciones por falta de recursos tecnológicos. La institución cuenta con escasos recursos para adquisición del software y demás materiales. Aplicación de métodos tradicionales en tiempos de la información basada en las tecnologías.
ACADEMICO	La institución aun aplica metodologías tradicionales para la enseñanza. Solo algunos docentes aplican las TIC para complementar los procesos pedagógicos de aula. Escases de software educativos.	Implementación institucional de lineamientos de MEN en la elaboración de planes de estudios basados en el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje  Vinculación de docentes a las capacitación en el uso de las TIC, orientados por programas como computadores para educar y ONDAS. Amplia gama de aplicaciones informáticas en el mercado, con recursos que pueden ser aplicados en el campo educativo en todas las áreas.	En la institución hay algunos docentes comprometidos con la implementación de las TIC en el desarrollo de las actividades académicas. La institución cuenta con algunos recursos tecnológicos que con buena administración pueden servir para que todos los docentes empiecen a generar recursos educativos basados en las TIC. Se observa que los estudiantes presentan buenas habilidades en la interpretación de recursos educativos basados en las TIC.	Negativa por parte de algunos docentes a actualizar sus métodos de enseñanza por paradigmas de tipo social. Algunos miembros de la comunidad educativa opinan que los equipos tecnológicos generan deshumanización y consumismo en la raza humana. La institución se encuentra en una zona poco visitada por estamentos del orden gubernamental, con la consecuente escases en dotaciones tecnológicas.
TECNOLOGICA	Equipos tecnológicos desactualizados y escasos  para el número de estudiantes. Baja cobertura de la señal de internet que presta la institución. Escaso presupuesto institucional para mantenimiento de la infraestructura tecnológica.	Gestión ante los organismos encargados de velar por temas relacionados con la implementación de la tecnología en la educación. Adquisición de un plan de internet que brinde mayor cobertura para la institución educativa, con el consentimiento del consejo directivo. Gestión ante la alcaldía municipal y secretaria departamental para el mantenimiento de la infraestructura tecnológica.	Los docentes del área de informática hacen buena administración de los equipos tecnológicos Los estudiantes aplican estrategias de trabajo en equipo para el acceso al internet. Los docentes encargados de la sala de informática orientas a sus estudiantes en el buen uso de los computadores	Escasa asignación de  recursos económicos, consecuencia de políticas públicas en educación actuales. Interrupciones en el servicio de internet para la institución educativa. Demora en la gestión de recursos de última tecnología.
COMUNIAD	Algunos sectores de la comunidad educativa no  se interesan por el funcionamiento institucional. La gran mayoría de miembros de la comunidad educativa desconocen las aplicaciones que se pueden lograr con la implementación de las TIC en los procesos de aprendizaje.	Orientación a la comunidad educativa en su totalidad sobre la importancia del adecuado manejo de las TIC en el ámbito educativo. Prestación de horarios de capacitación a miembros de la comunidad educativa.	Mayor grado de aceptación de los estudiantes por metodologías de enseñanza basados en el uso e herramientas informáticas. Disposición de recursos tecnológicos  por parte de la Educativa para capacitar a padres de familia  en el uso de la tecnología	El uso inadecuado de las TIC por parte de algunos estudiantes genera desconfianza de sus aplicaciones para algunos miembros de la comunidad. La responsabilidad en la utilización, protección y cuidado  de los recursos tecnológicos