ANÁLISIS EXTERNO

ANÁLISIS EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

     Actualmente es de vital importancia contar con información y conocimientos de lo que existe dentro y fuera de las instituciones en las cuales nos desempeñamos y realizar los respectivos análisis para  descubrir lo que hace falta para el crecimiento de la institución y que potencialidades existen  para  aprovechar y hacer más competitiva la institución. 

IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN.

     La identificación de información se realiza mediante la matriz DOFA, en la que se resaltan las principales variables que influyen en el éxito del plan de aprovechamiento de las TIC, mediante la identificación de las  debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas presentes en el  micro entorno, dentro del cual se consideran elementos como clientes, proveedores y mercado. Así como también del macro entorno donde se analizan características de la población, como el entorno social, entorno económico, entorno tecnológico, entorno político, según el contexto institucional.

CARACTERÍSTICAS DEL MICRO ENTORNO INSTITUCIONAL

Ø  Clientes: En la institución educativa Laureano Gómez, se presta el servicio educativa a estudiantes que cursan desde el grado preescolar hasta el grado undécimo, quienes provienen tanto de la zona urbana como de la zona rural del municipio, en los cuales se manifiesta la gran tendencia al uso de aplicaciones virtuales de comunicación solo basadas en el acceso a las redes sociales.

Ø  Proveedores: Los computadores de mesa con los que cuenta la institución han llegado por donaciones del programa computadores para educar y las tabletas electrónicas, gracias a la Gobernación del departamento del Huila y el internet, lo adquiere la institución mediante la compra de un paquete de 4 Gb a la empresa ENTER del municipio de San Agustín.

Ø  Mercado: La población de estudiantes de la institución Educativa Laureano Gómez, proviene en su gran mayoría de las familias tanto de la zona urbana como de la zona rural del municipio  que políticamente  está conformado por la zona urbana, 8 centros poblados y 83 Veredas y de acuerdo a las proyecciones del DANE, para el año 2011 el municipio de San Agustín contaba con una población de 31.619 habitantes, de los cuales 10.811  en la zona urbana y 20.808 en la zona rural. (Diagnostico PBOT San Agustín 2012)(p.126).

ANÁLISIS DOFA DEL MICRO ENTORNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ELEMENTO	DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
CLIENTES	Estudiantes con bajos recursos económicos	Estrategias pedagógicas para acceso a la información	Los estudiantes interesados en el aprendizaje mediado con las TIC	Algunos estudiantes abandonan sus estudios para buscar fuentes de ingresos.
PROVEEDORES	Los computadores están desactualizados	Creación del comité de gestión de las TIC	La institución hace el  máximo uso  a estos equipos	Falta de recursos para el mantenimiento y renovación de equipos tecnológicos.
MERCADO	La Infraestructura física de la institución no está dotada  para las necesidades actuales	Hay sobre oferta de solicitudes de estudiantes nuevos para ingreso a la institución	La institución cuenta con espacios adecuados para ampliación de infraestructura física	Desmotivación de estudiantes  por falta de educación más personalizada

ANÁLISIS DOFA DEL MACRO ENTORNO EXTERNO DEL PLANTEL

ENTORNO	DEBILIDADES	OPORTUNIDADES	FORTALEZAS	AMENAZAS
ENTORNO SOCIAL K	Nivel bajo de formación  en la comunidad con respecto a la utilización  de las nuevas tecnologías de la información.	Gestionar programas de capacitación digital ofrecidos por parte de entes gubernamentales	La motivación e interés por parte de la comunidad  para apropiarse de las Tics  como herramientas de comunicación  e interacción dentro de su contexto social	Hurto de equipos tecnológicos en el establecimiento educativo.
ENTORNO ECONÓMICO	Presupuesto muy bajo asignado a la institución educativa. Dificultad para organizar consecución de recursos económicos por parte de las directivas en actividades  comunitaria.	Gestionar con entidades públicas y privadas en la comunidad circundante que pueden contribuir en algunos proyectos de la institución. Asignación de recursos para obtener medios tecnológicos para el establecimiento educativo.	Apoyo de empresas públicas para donación de equipos tecnológicos.	Presupuestos insuficientes para cubrir las necesidades de la institución educativa.
ENTORNO TECNOLÓGICO	Baja cobertura de la conexión a Internet en 7 sedes educativas.	Buscar  el apoyo de la secretaria de educación y los entes gubernamentales para obtener material tecnológico.	Mantenimiento preventivo y correctivo permanente de la infraestructura y del mobiliario escolar de la institución educativa. Utilización del material tecnológico con el que se cuenta.	Demora en llegar los equipos tecnológicos actualizados por parte de la secretaria de educación. Mobiliario escolar muy antiguo y deteriorado por el tiempo que se tiene archivado y no se puede dar de baja.
ENTORNO POLÍTICO	Circulares que llegan muy sobre el tiempo para preparar proyectos	Seguimiento a las leyes decretadas. Comunicación de circulares, decretos, resoluciones de forma rápida. Porque se hace uso de la internet y la tecnología.	Organización Directiva ante las normas legales.	Algunas normas impiden el avance en algunos procesos institucionales como obtención de recursos propios para fortalecer la dotación del plantel.